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企业报标题编辑的学习目标与引例新闻校对工作——校对的操作方法 科学出版

编辑:专著出版 内容来源:http://hongrenju.com.cn 时间:2017-07-07
• 文章导读
企业报标题的结构与分类标题在企业报信息传播巾的作用越来越突出。精心制作标题已成为企业报编辑钻研业务的重要课题。标题是企业报稿件的题目.是用以揭示、评价内容的最简短的文句,边常用大于JE文的字号刊于正文之前。一、标题的结构所谓标题的结构,是指一条标题的组成部分及其相豆联系的方式。从结构方而看.标题f分为单式标题和l复式标题E(一)单式标题单式
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企业报标 题 的 结构与分类

标题在企业报信息传播巾的作用越来越 突出。精心制作标题已成为企业报编 辑钻研业务的重要课题 。标题是企业报稿件的题目 .是用以揭示 、评价内容的最简 短的文句 ,边常用大 于J E文的字 号刊于 正 文之 前 。

一 、标题的结构

所谓标题的结构 ,是指一 条标 题的组成部分及其相豆联 系的方式 。从结构方 而看.标题 f 分为单式标题和l复式标题 E

( 一 ) 单式标题

单式标题即只有 一种主标题形式 ,多数是一行题 。报纸上对于内容简单 、不太 重要的新闻 ,必仅由 主标题就能独 立反担标题任务的新闻 ,都适合采用单式标题 。

( 二)复式标题

1·复式标题是 !「l两个或者两个以 七标题挂!!在 一定坝律组合而成的多行题 。 l主题 复式标题 小的主要标 题 。主题是标题中最主要 的部分,在标题 ,, 字号最大.地位最显著 。

2 . 辅题 一一复式标题巾的辅助标题 。辅题是复式标题巾用以补充主题或 加强 主题气氛 、力虽.辅助主题 完成标题任 务的部分.辅题字号 一般比 主题字号小。辅 题包捐寻 | 题和副题 。

3. 引题,又称肩题、屑题、上辅题。它位 于主题之前 .主要作用是引 出主题。

引题的作用有以下几个 :

一 是交代背景.说明原因 。

二是揭示新闻的意义 和事实 。

三是烘拖气氛 ,谊染环境 。引题依附于主题而存在 ,表现方法、句子结构和外在形 式都比较自由 ,可以是一个完整的句子或词组 ,也可以不是;引题 的文字.从简介和 美观的角度考虑 ,字数与主题接近为宜 。消息标题要比较具体 、明fg(J 地概括新闻事 实 ,队| 而引题用得较多;而通讯稿标题可以比较抽象 、含蓄地概括新问事实.所以一 般不用引题.除非存在特别需要引起受众关注的情况 。

4. 副题 ,又称子题 、副标题.主要用来 补充 、解释和证明主题,通常位于主题之 后 。在复式标题巾 ,它与引题的分 t是 :引题主虚 ,副题主实 。因此 ,一般副题字数 比引题和主题在II要多.有时根据需要可做成多行副题 ,通常称之为 ··副题组”。副题 的作用有以下几个方面 :

一是如果主题只标山发生了什么事 ,副题 则要补充说明事 情的结果 。

二是如果主题只标 州了主要事实 ,副题则要补充次要事实 。

三 是如果 主题 rl I 的事实高度概柄 ,副题则要补充具体 。

四是如果主题只是一 种议论 ,高题则揭示 全部 非实 。

五是如果主题为具体事 实.副题则可以以 非实为依据进行评 论 、分析或惟测。

( 三 ) 复式标题的结构形式

1. 引题+主题构成方式 。这类题型 一般适用于消息题.且 为 作重大事件的报 道 .文篇幅相对较短 ,新闻事件内容比较 单一。

2 . 主题+副题构成方式 。这类题型多适用于消息和迎 讯楠 ,可以是重大事件 的报道。

3. 引题 十 主题 +币J 题构成方式 。这类 J坦型为消息类 。只适 用于报道重大新闻采用这类题型的新问具有很强的政治性 、指导性和经验性 。

( 四)制作复式标题注意事项

1. 正确体现主题与辅题之间的逻 辑 关 系。引题、主题、副题都是标题的一部 分.它们之间就应 该存在着一种逻辑关系 ,如因果关系 、目的与手段的关系、虚与实 的关系等。不能把没有逻辑关系的 苦随写在一条标题里.以免造成混乱 。

2 . 主题与副标题要有相对的她立性 .主题应 为较完整的句子或能独立 表达意 义的词组 。

新闻校对工作——校对的操作方法

  基本上有点校法( 又“ 对校法” ) 、平行点校法 、折校法和读校法四种 。前三种 是一人单独默校 ,第四种是由两个人合作 ,一人昕校 ,并改正校样上的错误 。

1) 点校法

  这是自古以来的传统校法 。就是将原稿放在左方或上方 ,与校样对照着核对 的方法。这种方法要求原稿与校样尽量靠近 ,以缩短核对中两眼反复移动的距离 , 防止过分疲劳。校对时 ,左手指着原稿 ,右手持笔指着校样 ,两手随校对的速度而 移动 ,发现问题,用笔在校样上标示出来 。

2 ) 平行点校法

   就是把原稿折叠起来( 一张原稿可折四五折 ,每折约四五行) ,覆在校样需校 对的文字或图表上 ,使原稿与校样平行 ,然后逐字逐句进行校对 。

3 ) 折校法

折校是用大拇指 、中指和食指夹持校样 ,校前将校样轻折一下 ,然后将校样靠近原稿文字相对的校对方法 。校对时 ,原稿平放桌上,两手夹持校样从左向右徐徐 移动 ,使得原稿和校样上的相同文字依次一一对照 ,两眼能同时看清原稿和校样上 相对的文字 。校完一行 ,可用大拇指和中指推移稿纸换行 ,用食指轻压校样 。改正 校样错误时 ,可左手压住校样 ,右手持笔改正 。

4 ) 读校法

  读校是两人合作进行的校对方法 。校对时 ,一人读原稿 ,一人看校样 。读原稿 时不但要读文字 ,而且要读出版面和文字的标点符号及具 体要求。

技能提示

点校法一般适用 于改动大的原稿 ,或者原稿 与校样横竖不 一。 平行点校法就改正了 点校法的缺点 ,这种方 法使原稿和校样上的 距 离 大大缩短 了 ,头部不需左右摆动 ,不仅减轻 了劳 动 强度 ,而且能够保证质量和提高数量 。 折校法适用 于 没有 改 动 或 改 动 较 少 的原稿( 最 适 直校翻版稿) ,由于原 稿 清楚 ,或者原稿 与校样的字号 、字体 、版面大小完全一样 ,折起来就很方便 。

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