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读书无用论”彰显现行教育体系痼疾

编辑:admin 内容来源:未知 时间:2017-06-10
• 文章导读
世界上没有无缘无故的爱,也没有无缘无故的恨。当世界金融危机再次冲击我们高速发展了几十年依旧残缺不全、窟窿短板参差的经济时,“读书无用论”再次借尸还魂。表面上看,是由于大学生毕业就失业、媒体过多渲染一些辍学创业者、低学历创业者成功标杆的自然反应;但实际上是彰显了现行教育体系的多年痼疾:教育导向单一、教育模式单调、个人成长规划缺失、教育资
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世界上没有无缘无故的爱,也没有无缘无故的恨。当世界金融危机再次冲击我们高速发展了几十年依旧残缺不全、窟窿短板参差的经济时,“读书无用论”再次借尸还魂。表面上看,是由于大学生毕业就失业、媒体过多渲染一些辍学创业者、低学历创业者成功标杆的自然反应;但实际上是彰显了现行教育体系的多年痼疾:教育导向单一、教育模式单调、个人成长规划缺失、教育资源(放大了说是社会资源)的分配不公平。

  中华民族是非常重视教育的,璀璨的古代文明无不显示着我们是一个求学上进的民族。翻开历史,政治、经济发达的朝代都是政府非常关注教育,为国民教育投入更大财力、物力、人力的时代。我国古代就有“万般皆下品,惟有读书高”,行业尊重程度排名也是士、学、农、工、商。而“学而优则士”也预示着读书人成为最高尊贵者的光明出路。我们抛却因为腐败导致的秩序混乱,但我们尊重读书人重视教育的传统是延续到改革开放前10年的,除了中间一个集体精神失常的文革时代。“学好数理化,走遍天下也不怕”曾经成为小时侯那个时代读书人的最高信条。

  随着改革的深入,社会资源的分配由于权利寻租、监管制度缺失,出现了超乎人们想象的不公平。“学好数理化,不如有个好爸爸”“饿死胆小的,撑死胆大大”“笑贫不笑娼”物质主义、享受主义、消费主义思潮的泛滥,让这些具有时代特点的观点成为影响全社会集体思维的最大潜规则。在我读初中、高中、大学的时候,这些很符合实际情况的歪理已经占到了主流。那时候为什么没有集中爆发读书无用论呢?因为在经济腾飞期的企业还是对复合人才——靠着多年苦读淘汰出来的大学生格外青睐,保持着一定的尊重,大学毕业文凭对于寻找到一个合适的岗位还是很有帮助的。大学生在进入工作岗位后,由于自己的出色发挥,经过几年的韬光养晦,也能凭借个人能力走到比较不错的位置,享受到与太子党、公子哥、裙带帮不差三四的待遇。“我们输在起跑线上,但我们可以通过努力的汗水和艰苦的钻营,追上我们的对手,到达目标”或者,这是80-90年代改革10-20年期间大学生的普遍感受。

  但是随着大学扩招、研究生扩招、博士生扩招,各类培训、继续教育,各种形式的异地培训班的举办彻底把“大学生”的绚烂外衣撕成碎片。只要有职务、有钱就有学历的现象,让那些正规大学生军沿袭前人的成功路径彻底堵塞。当你羞涩的拿出本科甚至硕士证书的时候,你身边的同事、领导早已经突然成了博士。一些“扩”进去的大学生、研究生在用人单位中的低等表现,也让用人单位放弃了选择高昂却缺乏技能群体的眷顾。发展的道路堵塞,发出“读书无用”的慨叹在所难免。而随着网络的发展,对盖茨等辍学创业者、网络神话制作者的过度宣传,让人们心目中加剧了这种念头。走正规读书毕业的职业发展举步维艰,可以选择跳出现行的教育游戏规则去玩创业——但我们只看到了1个个成功者,却没有听到成千上万被市场风浪无情砸扁在沙滩上者的任何消息。而权力寻租从羞羞答答成了公众认可的准明规则后,什么也可以金钱交易的现实,难道让就靠着“大学”这条救命稻草摆脱尴尬处境的乡村农民和城市平民家庭还能献媚一样的喊出“读书有用”来吗?   实际上,我们国家大学教育一直坚持的是精英导向的,从扩招后我们的目标是提升全民素质教育。两者按道理说在教育导向、教学模式、育才观念应该是有巨大差异的。但是由于是在原来教育资源基础上的改革,难免要遭遇不可避免的不适应。

  首先原先的考试体系选拔出来的学生,接受固定模式的课堂培训,灌输都讲了几十年不变的理论,培养出来的肯定不是市场需要的“良才”;在市场化如此之高的时代,还用破乱不堪的酒瓶子,能装下新酒吗?这些缺陷培养机制培养出来的人才,进入单位当然比不上磨爬滚打起来的老同事,甚至比不上专业学校、职业学校培养出来的有一技之长的新人。当全社会对大学生的顶礼膜拜时代结束后,“庸才”的标签无可避免的贴到他们、培养他们的学校、培养他们的学校后来培养出的师弟师妹身上。如此进入一个恶循环。

   其次,大学生还没有从精英意识中解放出来。初中、高中的优秀表现(也只是成绩上的)让依靠成绩进入大学的大学生产生了“天下兴亡,匹夫有责”的高度优越感和自豪感。但是今日大学已不是昨日大学,今日社会环境已容不下“两耳不闻窗外事”的清高和孤芳自赏。但很多大学生朋友依旧置若罔闻,依旧将大学当作风花雪月的场所,重复着“无所事事、三点一线、花前月下”的自杀式浪漫。将危机爆发留到毕业那一天,那肯定是危机。看到很多技工、大专生成为市场的宠儿,心理不平衡的大学生喊出了“读书无用”的呐喊——其实是没读书或者读的都是没用的书而已。

  再次,个人成长模式都是外界强加给自己的,大学生一般没有去主动选择。其实结束高中时代,大家都已经是成年人了。目标是什么、以后的道路怎么走、每个阶段做什么都该有自己的内心规划的;是出于自己的思考,而不是被老师家长指手画脚、疲惫应付。自己选择的,即使错误了,还能知道错在那里;有了主观意愿才能距离成功更近一些。我们回到盖茨,他选择辍学创业,是基于对软件行业前景的客观分析和对自己未来的充分规划后做出的;他的成功不是因为放弃学业,而在于他在正确的时间选择了他做想做的一件有前途的事情。   

读书无用论是一个很片面的提法,只是大部分群体在遭遇挫折后的一个偏激的反应。其实对社会来说危害并不像很多人想象的那么大。一个人如果为了生存,肯定要去学习自己生存下去的技能。只有破除读书就是上大学的观念,让职业教育成为教育体系的重要一环、大学教育改变远离尘世的象牙塔形象,我们的社会就一定会比现在更健康的进步。因此,我们要做的是,继续坚定不移的在教育改革上做文章;而不是忐忑不安地为由于“大学生”榜样模式崩溃后引发的“读书无用论”杞人忧天。


来源:搜狐

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