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【中州论鉴】浅议年鉴评奖

编辑:admin 内容来源:未知 时间:2017-06-02
• 文章导读
一、年鉴评奖评什么? 年鉴评奖评的是“质量”,与年鉴质量无关的人情、关系、利益等因素应当摒弃。 二、年鉴评奖的目的是什么? 年鉴评奖的目的是树立标杆,确立示范,起质量引导和引领作用,从而推动中国年鉴事业的健康发展。 三、年鉴评奖评委应具备什么素质? 1.秉持“公正”原则。 2.了解影响年鉴质量的环节及其优劣,才能做出正确的评判。 四、编校质量评什
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一、年鉴评奖评什么?

        年鉴评奖评的是“质量”,与年鉴质量无关的人情、关系、利益等因素应当摒弃。

二、年鉴评奖的目的是什么?

        年鉴评奖的目的是树立标杆,确立示范,起质量引导和引领作用,从而推动中国年鉴事业的健康发展。

三、年鉴评奖评委应具备什么素质?

1.秉持“公正”原则。

2.了解影响年鉴质量的环节及其优劣,才能做出正确的评判。

四、编校质量评什么?

        所谓“编校质量”,顾名思义首先是“编”的质量,这是大前提,然后是“校”的质量。大前提不存在,校对质量再好也是不行的。


        编撰质量主要看什么?要看编撰思路是否到位,编撰思路到位的,其资料性就强,反之就弱。编撰思路不到位的,校对质量再好也不能给高分。多数年鉴的编撰思路是不到位的,这类年鉴也要分几个档次,行内人一眼能看出其质量的高低。


        校对质量固然重要,但不能“放大”对年鉴编撰质量的影响,一部年鉴错一个字,错一处规范表述,或多一个字,少一个字,这都是很正常的,是难免的,不能揪住一处差错就一棍子打死这部年鉴,这是十分粗暴的行为,也是不懂年鉴的表现。如果年鉴编校质量评比,完全忽略了“编”的质量,把校对质量无限放大了,这是本末倒置的做法,是不科学的。

五、综合质量评什么?

        综合质量是一部年鉴的全面质量评判,涉及框架结构、体例、条目编撰、图表使用、语言使用、规范表述、政治错误、事实差错、保密问题、地图运用、英文目录、排版设计、校对审核、目录编排、封面设计、色彩运用、扉页要素、版权页、编辑说明、编委等名单、索引制作等。


        编校质量不能等同于综合质量评比,两者绝对不能混淆。

作者简介

唐剑平

◇研究员从事年鉴编撰工作22年。 

◇编著《年鉴撰写与编辑》《年鉴编撰手册》等书,发表年鉴学术论文50余篇。




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