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企业报新闻标题的制作——标题 的创 作 步 骤常用编辑应用文写作的知识目标

编辑:www.hongrenju.com.cn 内容来源:www.hongrenju.com.cn 时间:2017-11-24
• 文章导读
企业报新闻标题的制作——标题的创作步骤标题的创作步骤一、精心阅读稿件精心阅读稿件是制作新问标题的一步。新问稿是标题的基础.只有阅读稿件.才能做出好的的标题。怎样阅读稿件呢?首先要细心阅应新闻导话。许多新闻总是把最新鲜、最重要、最精彰的新闻事实放在导而里面,因此.导古往往是编辑拟写标题的重要依据.编辑可在导小寻找新问制作标题的材料。当然
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企业报新闻标题的制作——标题 的创 作 步 骤

标题 的创 作 步 骤

一 、精心阅读稿件

精心阅读稿件是制作新问标题的 一步 。新问稿是标题的基础.只有阅读稿 件.才能做出好的的标题 。怎样阅读稿件呢?首先要细心阅应新闻导 话 。许多 新闻总是把最新鲜 、最重要 、最精彰的新闻事实放在导而里面,因此.导古往 往是编辑拟写标题的重要依据.编辑可在导 小寻找新问制作标题的材料 。当然 .也有不少新问的最重要 、最引人的非实并没有写在导 语之叶'·而是写在 导话后面的文字 恒 。如果 不 仔细看完 全文 ,就不可能写 准确 、精彩的标题 。所 以,编辑不但要认真读导话 ,而且要细 谈 全 文 .以导讨为 导向.结合 全文 概括内容 。只有充分熟悉和!了解稿件的基木内容.领 会 制把握就J 件『,,心思想、.才’能把陆新鲜 、 最重要 、最有特点的事实选取到新闻标题巾 .才能精心构思 立 意.标 : 新闻的 个性和优势。

二 、“消化”新闻内容 ,提炼出新闻的主题

标题想做得精炼 、慨捐性强.芮先要着意 “ 消化”新问内容 。标题的概括性绝对 不可以仅仅理解为是对新闻。其实的简 ,压缩或简化 ,而是对古物且本质特性的 再表现 。” 茧,先把具体事物榕化成意境 .再用简练而生动的文 词表 达 ,并且使 读者若得 见 、摆得肴。”这 里所悄的 ··把共体可王 实恪 化成意境”的过悍,,就是一 个“ 消 化”的过程 。善于“ 消化”最重要的 一点.就是要善于概括出新闻中展 重要的信息 、 最有个性特点的内容.要求编辑在通 读原稿的基础上.把新闻小最具有新闻价值和 杜会意义的事实提炼 来 。一篇新闯可能包含的内容 有 :新问事实 、||新闻才 实( 如背景 、叙述 等) 、记者的议论 。

编辑首先要将新闻所包 含的内容进行分解 、开清楚新闯一共阐述了哪些 内容.这些内容是什么性质的.它们具有何种意义 。新闻事实是新闻巾的精华 、中 心 ,新闻标题主要是表现新闻事实的 。另外.对 于非新闻事实的背景 、国叙等也不 可忽视.它们不仅可以帮助了解新闹非实的意义.有时为了衬屹新闻 官实 ,还需要 直接将他 们写人标题之 中。记者的议论 一般不在新问标题中表现 ,但它们有助于 编辑判断新闻事实的性质和意义.有的甚至可以作为标题的评价性内容 。其次.编辑要着重分析与比较新问事实 。新闻事实往往有若干 个 ,编辑不 仅要 分析 、衡 址多个苦实的意义 .而且要 对多个事实进行相互比较 。通过分析 与比较来 确定 !哪一个新问币实最具有新闻价值 和社会意义.是标题所应 眩表现的内容 。辑要在吃透内容的基础上 .站在读者的角度 ,从巾提炼出读者最感兴趣、最需要了 解的要素在标题中加以表达 .就可以制作出醒日的标题 。在提炼新闻主题的时候 .要注意新闻标题制作不是导语的简单概括 .而是在正 确认识新闻事实 、比较靳闻事实之 后.确定新问"I具有特色和个性的东西 ,确定编 辑在标题巾所要传达的立场观点 。但是 ,我们需要注意的是.·以导语作为制作标 题的重要材料 ,并不是说照抄照搬导话 ,而是要避免与导语的字句相仿 .杏则就会 造成重复 。由此可见 ,标题不能全然按照导讷一样照葫芦两瓢 J

三 、确定标题的结构类型和表现手法

标题的内容 、主题确定以后 ,要确定标题的表现方式 ,将选取的内容合理分 配 到标题的引题 、主题 、高I 题各个部分 。如确定标题是以务实为 主.迹是以务虚为 主 : 是慨括表现新闻内容为主 ,还是重点表现新问内容 为主 。以务实为主的标题是重 在报告事实 ,以务虚为主的标题是重在表意 。重 要报迫 、头条 、篇幅较 伏的稿子宜 用 快标题 、复合型标题.反之则宜用唯 一型 、短标题 。总之.标题的民短和结构是根 据报道的内容和掘边的意阁决定的.有时还需要限据版面总体来统 一标题结构 。

一个标题是采用单 一结构还是复合式结构.虽无同定院式 ,但是很据编辑的实 践.仍然有规律可循 。一般说来 ,对于 个内容不很重要 、信息母不太大的短新闻. 往往只制作单 一式结构标题 .巨ll只写 /I', 主题.无需再作辅题 。

常用编辑应用文写作的知识目标与能力目标

知识目标

l. 了解各类编辑应用文的基本理论 ;

2. 熟悉它们的写作基本格式与写作要求 ;

3. 掌握其写作方法和技巧 ,获得较为完备的编辑应用文写作基本知识。

能力目标

1. 能够运用相关应用文写作知识 ,收集信息、处理信息 、分析问题、解 决问题 ,提升学生的人文综合素质 ;

2. 能够正确运用编辑应用文写作基本技能 ,能够撰写常用编辑应 用文。

编辑应用文写作——案例导人

  刘向应被认为是我 国编辑应用 文体的“ 第 一人” ,他校书 时主张的“ 撰写叙录” “ 缮写上素” 等方 法被认 为 是我 国早期的编辑应用 文 文体 。后来的 注 释 、小传 、凡 例 、书评 、题跋 、出版后记、选题报告 、内容提要、出版物广告等应用 文体丰 富 了 我们 编辑出版活 动 。

  1980 年由国家出版事业管理局 、国家人事局拟订 ,国务院批转 的《编辑 干部 业 务职称暂行规定》 中明确指出 ,编辑人员除应“ 具备本专 业 一定的基础 理论和专 业 知识外 ,还应 掌握编辑业 务( 如联系作者 ,组 织 、整理 、撰 写 稿件等) ,有 一定文 字水 平 ,能够对稿件进行初步处理” 。自 2003 年以来 ,在我国每年的出版专业 资格考试 中 ,对出版人员的编辑应用 文知识都有着明确的要求 。再看如今 ,各出版单位对编 辑人 员的招聘要求 ,无不 强调 其具有优秀的 文 字 写 作能 力 、表达能力 、策 划 能 力 及 编辑能力 等 。“ 编著合一” 已成为检验编辑出版人合格与 否的重要条件之一 。

  编辑应用 文有哪些 ,出版单位对编辑的 要求 中为什么 都会提出编辑应用 文的 写作要求?

课程内

  在编辑 、复制 、发行三位一体的图书出版过程中 ,编辑工作处于出版过程的开 端和核心地位 。而“ 编辑应用文写作”是常见的编辑业务重要文件 ,也是全国出版 专业职业资格考试重要内容之一 ,因此,写好编辑应用文是每位编辑人员应熟练掌 握的基本功 。

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