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古合字开头、结尾、过渡、照应 教学专著读书笔记八四二

编辑:专著出版 内容来源:http://hongrenju.com.cn 时间:2017-07-25
• 文章导读
汉字从诞生到现在,经历了漫长的历史过程,一路上不断有新汉字加人,形成了一支浩浩荡荡的汉字大军。许慎的《说文解字》收有9353个字,清代的《康熙字典》收字47035个,可谓洋洋大观。于是就有了古字、今字之说。但古字、今字没有确定的时间分界点。前文说过,“隶变”之前为古字,之后为今字。“隶变”发生在汉代,但也没有明确的时间分界,有人说,《说文解字》上
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   汉字从诞生到现在 ,经历了漫长的历史过程 ,一路上不断有新汉字加人 ,形 成了一支浩浩荡荡的汉字大军 。许慎的 《说文解字》 收有 9 353 个字 ,清代的

 《康熙字典》 收字 47 035 个 ,可谓洋洋大观。于是就有了古字、今字之说。但古 字 、今字没有确定的时 间分界点。前文说过 ,“隶变” 之前为古字 ,之后为今字 。 “隶变” 发生在汉代 ,但也没有明确的时间分界 ,有人说 ,《说文解字》 上载的 是古字 ,没载的是今字 ,实际上 《说文解字》 上有古字,也有今字。例如 :

共 供 辟 避 知 智 昏 婚 田 眼

      戚 感 反 返 错 措 卷 倦 尸 屁 前者为古字 ,后者为今字 ,均见于 《说文解字》 。 区别古今字有什么实际意义呢?

不区别古今字 ,有些古文就无法理解 。例如 :

① 此世俗之所谓知也。( 《庄子 .n去筐》) 这就是人们所说的智慧啊。

② 大叔出奔共。( 《左传 ·隐公元年》) 太叔跑到共那个地方去了 。

③ 布肩长短同,则贾相若 ( 《孟子 ·滕文公上》) 布吊长短一样 ,价钱相似 。

④ 夫晋何靡之有?( 《左传·倍公三十年》) 那个晋国有什么庵 ( 满足) 呢?

⑤ 千乘之国,摄乎大国之罔。( 《论语 ·先进》) 千乘的小国,夹在大国之间。

上例:① 知是古字,智是今字 ;

② 大是古宇 ,太是今字 ;

国 铺 辑 悟 语 ) ... ... . ·

③ 贾是古字,价是今字 ;

④ 服是古字,磨是今字 ;

    ⑤ 罔是古字,间是今字。 不识这些古字 ,上面的古文就难以理解 。

那么,怎样辨别哪个字是古字,哪个字是今字呢? 办法有二 :

一是兼职较多的字是古字,如:

① 从台上弹人 ,而观其辟丸也。( 《左传·宣公三年》 )

② 友便辟 ,友善柔 ,友便馁 ,损矣。( 《论语·季氏》 )

③ 君子之道 ,辟如行远 ,必自迹 ,辟如登高,必自卑。( 《礼记·中庸》 )

④ 苟无恒心,放辟邪侈 ,无不为已 。( 《孟子·梁惠王上》)

辟字兼了四职 ,即一字四义。① 辟义为避 ;② 辟义为要 ;③ 辟义为譬;

④ 辟义为僻。辟即古字。

二是查 《说文解字》 ,其上没有列入的为今字。

   在读古文的时候 ,如果读不通 ,就要怀疑那个关键字为古字 ,应尝试用读音 相同的字取代它 ,看能不能读通 ,最后查相关的字书,予以确认。

开头和结尾、过渡和照应都是文章的一个有机组成部分 。 开头和结尾 ,由于它们所处的特殊位置,使它们在文章中有着特殊重要的功

用,所以,人们对它特别关注 。

(1) 开头

   开头 ,位置显著 ,引人注目。作者常常用开头的 一段话,开宗明义 ,为全文 定下基调。科技文章的开头大多数被称作引言、前言、序言、绪言,等等。

开头包括下述内容:

① 题目的由来;

② 目的;

③ 范围;

④ 展开方案 ;

⑤ 读者对象。

(勾 结 尾

   结尾 ,也处于显要地位 ,功用特殊。科技文章的结尾,多叫结论或结语 ,是 全篇的概括和总结。它既能对文章起到收束作用 ,又能给读者留下深刻的 印象。

科技文章的结尾可以是下述内容 :

① 一组建议;

② 一组结论;

③ 一份总结;

④ 结束语。

目缩 辑 悟 语

很多时候是四种结尾的某种组合 。

( 3 ) 过 渡

过疲 ,是指上下文之间的衔接 、转换 ,是保证文脉贯通的重要手段 。 过渡一般用于下列情况。

① 论述问题 “由总到分” 或 “由分到总” 开合关键处。

② 文章内容由一层意思转换为另一层意思的交接、转折处。

③ 叙述与议论的转接处。

   科技文章中采用的过渡手段,主要是重复使用关键词,使中心句上挂下联 。 此外,也可采用一些过渡词语 ,如 “既然” “ 那么” “虽然” “ 但是” “ 因为” “所以” “尽管” “还是” “ 即使” “也” 等,除了采用 “ 过渡词语” 外,还可用 “ 过渡段” “过渡句” 等。

(4 ) 照 应

照应是指前后内容上的关照、呼应。它的作用是保证全篇结合成一个整体。 照应主要有以下三种情况 :

① 首尾照应 ,即开头和结尾相呼应;

② 前后照应 ,即前后段之间的呼应;

③ 文题照应 ,即行文和标题相呼应 。

   符号是传达某种信息的标志符 ,简明易懂。符号应用得非常广泛 ,几乎遍及 所有领域 。编辑在工作中接触最多的是量符号、单位符号、数学符号、物理学符 号、化学符号、标点符号等 ,这些符号的用法 “国家标准” 都有规定,为了使用 方便 ,这些标准被汇集在 《作者编辑常用标准及规范》 ( 第三版) 中。

本节仅就编辑工作中常出现错误 的一些符号进行分析。

   编辑要以怀疑的眼光看文稿 ,即使对稿件的内容不熟悉 ,也不能掉以轻心 , 而要问个为什么。高起元[ 19] 即在编辑一篇文稿时 ,看到 1 哈特里合 llO. 5 ×10 斗l 焦耳这一数据时 ,觉得眼生 ,就翻查工具书核对,查了四本书 ,得到了 4 个不同 的数据:《英汉技术词典》 中写的是 lhartree ( 哈特里) 合 110. 5 ×10-21 焦耳 ;

《常用计量单位词典》 中写的是 lhartree ( 哈特里) = 110. 5 ×1021 J ;《现代科学

技术词典》 中写的是 1 哈特里近似地等于 27. 21 电子伏特或 4. 360 X 10 -IS焦耳 ;

《 GB 3102. 9-86 原子物理学和核物理学的量和单位》 中写的是 1 哈特里等于

4. 35981 ×10 - 18J。四个文献中的数据四个样 ,且第二个文献数据竟为第 一个文献 数据的 1042倍。究竟哪一个是对的 ,哪一个是错的?用逻辑学上的比较推理来分 析,四个工具书中的 4 个数据虽然不同 ,但有两个数值相近 ,只是有效数字不 同,一个是 l 哈特里等于 4. 360 ×10-18 焦耳 ,一个是 4. 35981 ×10 -18焦耳 ,如果 以精确到小数点后三位计 ,并四舍五入 ,二者就相同了,于是可 以判定原稿上 的

数据有误 ,而第二个数据就更离谱了 ,估计是把数据上的负号 弄丢了。后两个数

1 112

? ? ? ? e 〈 5 分 析 自

据都是正确的 ,按要求的精度选用 即可。 再举两个简单的例子 。

   解放军出版社出版的 《粟裕传》 ,是本好书 ,差错极少,但也有个别错字 , 如第 288 页上 ,“ 康林” 出现多次,但有一处为 “ 康休” ,估计二者为同 一人, 必有一处印错了。

   再如 ,黑龙江人民出版社的 《逻辑趣谈》 ,生动有趣 ,让人爱不释手 ,但有 几处明显的错字 ,何以见得,对比一下就知道了 。书中第 43 页上引用了明代浮 白主人辑的 《雅谑》 中的 《妄评文》 里的一段话 :“迂公读书未识字 ,每附会知 文 ,见制义辄朝乱甲乙之 ,谓人曰 :‘ 凡文章以趣胜,须作得有趣 ,才有趣 ,若 作得元趣 ,便无趣矣。’ ” [25 )43 这段话中 “朝” 当为 “胡” 之误。第 176 页上 “莫 公亨福肚皮大 ” [叫176 “亨” 当为 “享” 之误 ;第 210 页上 ,“ 法官先生 ,你 简直太可笑了 ,可笑得令人 ‘ 齿净’ ” [ 25 )210 ,“齿净” 当为 “吃惊” 之误;第182 页上 ,“ 子若归 ,不戒酒,教大酒缸把我庆死 杏花村外给我怕酒去也” [ 25 ) 182 ' “厌” 当为 “ 淹” 之误 ;“ 估” 当为 “沽” 之误,“ 怕” 音 hO ,意为依靠 ,凭 借。如,失估,指死了父亲 ,《诗经 ·小雅·寥若》 :“无父可怕,元母可恃。” 后来用 “估恃” 为父母的代称。“沽” 音 gO ,意为买 ,如,沽酒 ;又意为卖, 如,待价而沽 ;还有,是天津的别称。

   估计以上差错都是在编校印过程中 产生的 ,可能是失之于粗 ,或者是经验不 足。

   以上用的是逻辑学上的比较推理 。比较推理是根据不同对象间已知的属性的 比较,从而推出一定结论的推理。比较的基本规则是,所要比较的事物彼此间必 须具备某种可比的联系或根据 [叫阿5 。

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