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企业报选题策划的内容(选题策划的内容)新闻编辑运用校对技术,校对的功能

编辑:专著出版 内容来源:http://hongrenju.com.cn 时间:2017-07-24
• 文章导读
企业报选题策划的内容(选题策划的内容)选题策划的内容(一)企业发展现划和企业理念倾向于M内教化的企业内刊是企业领导的喉青和l企业对外宣传的窗口,起到教化引导及文化载体的作用.其选题一定要紧跟企业发展节奏.文的选题要直接。比如《大联想》年6期的H面策划·敢想敢为共享共创一一大联想大学成立大会及首次联席会议召开”.主题鲜明.直截了当。而像万通《
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企业报选题策划的内容(选题策划的内容)

选题策划的内容

( 一) 企业发展现划和企业理念

倾向于 M 内教化的企业内刊是企业领导的喉青 和l企业 对外宣传的窗口 ,起到 教化引导及文化载体的作用 .其选题一定要 紧跟企业发展节奏 .文的选题要直 接 。比如《 大联想 》 年 6 期的H面策划 ·敢想敢为 共享共创一一大联想大学 成立大会及首次联席会议召开” .主题鲜明 .直截了当 。而像万通 《 生活家》 ,正如前 文所述 ,是以其客户群 体为受众的.在选题方面就会用渗透的方式 ,通过 谊染一种生前方式来影响读者 .试罔从理念层面导受众的认同 。而这种传播是间接的 ,潜移默化的 ,而不是说教式的.甚至篮本 刊物都「J 能不出现企业的 正面宣传 。而无论 哪一种类型的企业内刊.企业的发展战略 、发展规划和企业理念都应该读透在整个 期刊的内容中 。

( 二) 企业的产品

企业的产品是企业得以生仔发展的支柱 、是企业内刊选题策别的重点,不管刊物的定位如何.都不能缺少这 部分内容 。对内的相内外兼顾型的内刊.对产品选题 的角度抓取部比较 应接 ,比如《 柯力人 》专门开辟栏日‘ 关注”推荐重点产品 :而针对 特定客 户群体的选题角度就有 所不同 ,比如《 生 活家 》 ,某一房地产作 为一个产品 , 在刊物中不会直接描述房子建造得如何好 ,用料如何高端 ,而是讲述人们的生活方 式.对生 活的理解 。选题角度各有不同.但目的都是让读者来 认可企业的产品 ,认 同企业的理念。

( 三) 企业理念的代育人

无论什么样的刊物 ,都少不了人物 。侧重对外宣传型的企业内刊 ,可借助杜会 资源 ,通过大众熟知的名人来惟广企业品牌 ,传达企业的理念 。“名人”效应往往比 企业直截了当的广告效果要好得多 。这种渗透式的宣传 ,让受众在潜移默化 之中 接受出版方的观点 ,甚至是主动接受.很少产生反感和抵触情绪 。而大多内刊一般 是通过自己“英雄人物”的言论和事迹来 推广企业文化 。人物可以是个体 .也可以 是集体 。比如《 柯力人》 的“优秀 班组”栏目.就是 讲企业评选出的 “柯力之星”中的 优秀班组的事迹 。在 内外族顾的内刊里 .既会出现企业的英雄.也会出现客 户的“英雄” 。比如铭万《 新超越 ? 成功案例”栏日表 现的是客 户中的“ 英雄人物” ,而“ 企业文化”里的人物都是生活中的“英雄人物” 。

新闻编辑运用校对技术,校对的功能

  校对的基本功能有二 :校异同;校是非 。这是校对的性质决定的。“ 校对” 是 个集合概念 ,包含着“ 校” ( 校是非) 和“对” ( 校异同) 的双重含义 ,应当全面地认识 和实现校对的功能。

( 1 ) “ 校异同”

“ 校异同” 的要旨在“ 异同” ,是指将校样跟原稿逐字逐句比照 ,通过查找两者 异同的方法 ,发现并改正录排错漏 。其功能是 :保证原稿不错 、不漏地转换成印刷 文本。

( 2 ) “ 校是非”

“ 校是非”的要旨在“是非” ,是指通过对原稿内在矛盾的是非判断 ,发现并改 正原稿可能存在的错漏 。其功能是 :弥补编辑工作的疏漏 ,使书稿趋于完善 。校对的两个基本功能 ,同样重要,不可偏废 。不校异同 ,则不能保证作者的劳 动成果准确而完整地转换;而不校是非 ,则不能发现和弥补作者创作和编辑加工的 疏漏。偏废校异同或者偏废校是非 ,后果是一样的,都会造成谬误流传 ,损害作者 , 贻误读者。

( 3 ) 传统校对以校异同为主要功能

   传统校对有两个客体 :一个是加工定稿后的编辑发排文本 ,通称“原稿” ;一个 是依据原稿排字拼版打印的样张 ,通称“ 校样” 。校对的首要任务是 :将校样与原 稿逐字逐句比照 ,检查两者的异同 ,发现了“ 异” ,即校样上与原稿不同 之处 ,原则 上依据原稿改正校样 。这样做的目 的是:消灭排字拼版过程的错漏 ,保证排版与原 稿完全一致 。在此基础上 ,再进行通读检查 ,发现原稿可能存在的错漏 ,然后以质 疑形式向编辑提出 。

【技能提示】

  多数作者交给编辑的不再是手写 书 稿 ,而是电子文稿 ,电子文稿将传统的原稿 与 校样合二 而 一 了 ,也将录排差错与 写 作差错合二 而 一 了 。编辑在电子文稿 上 加 工 ,排版人员根据编辑的加工修改电子文稿 ,再按照版式设计要 求进行版式 转 换 , 打印 出来就是校样。

  这个校样除编辑加工修改部分以外 ,与电子文稿并无 二致。因此,校样上可能 存在 5 类差错 :

①作者录入差错 ;

②作者写作差错 ;

③编辑错改 ;

④排版人员修改电子文稿时的漏改 、错改 ;

⑤版式转换过程可能发 生的内容丢失和错乱 。

技能提示

  这 5 类差错除第 4 类 、第5 类差错 可以用 核红 、对校方法发现外 ,其余均以是 非形式隐藏在校样的 字 里行间 。校对主体实际 上是进行 “ 无原 稿校对” 操作 ,通过 是非 判 断发现差错 。因 此“ 校是非 ” 上升为校对的主要功能 。

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